E-Learning bietet sich gerade für Fachverlage als zusätzliche Erlösquelle an. Mit einer einschlägigen Verlagsmarke, einer hochwertigen Contentbasis und einem bewährten Pool an Experten verfügen sie über wichtige  Voraussetzungen für ein erfolgreiches E-Learning-Angebot. Und die Nachfrage ist groß. Immer kürzere Innovationszyklen erfordern oft auch sehr kurzfristige Weiterbildungsmaßnahmen. E-Learning, ob im Virtual Classroom, Webinar oder auf Lernplattformen, ist hier für viele Unternehmen eine willkommene und preiswerte Weiterbildungsalternative. Doch damit Verlagsinhalte als E-Learning-Angebote optimal vermittelt werden können, müssen sie strukturiert und didaktisch optimal aufbereitet werden.

Am Anfang steht dabei die Frage nach den Lernzielen der Zielgruppe. Was sind die geeigneten Medien und Technologien, um diese Lernziele zu vermitteln? Wie wird aus dem vorhandenen Content eine Lernapplikation? Wie wird aus E-Learning-Komponenten ein wirkungsvoller Medienverbund mit der passenden Betreuung?

Seminarziel

Das Seminar vermittelt die didaktischen, medien- und marketingtechnischen Grundlagen für die Entwicklung von E-Learning-Angeboten im Fachverlag. Die Teilnehmer erhalten einen Überblick über mögliche E-Learning-Formate und passende Erlösmodelle. Sie erfahren, wie sie den Aufbau und die Betreuung von Lernangeboten in den Verlagsworkflow integrieren können.

Themen

• Analyse des relevanten Marktes
• Strukturierung der Contentbasis für E-Learning-Angebote
• Didaktisches Know-how zur lernergerechten Contentaufbereitung
•  Modulares Lernen oder Lernen mit Progression? –Lösungsansätze, die beides vereinen
•  Konzept der ‚Reusable Learning Objects’, um nicht jede E-Learning-Maßnahme komplett neu zu entwickeln
•  Entscheidungen auf dem Weg zum E-Learning-Angebot
  - Interaktiv oder autonom
  - Echtzeit oder zeitversetzt
  - Mono- oder crossmedial
  - Offline, online oder mobil

•  Virtual Classrooms, Webinare, Lernplattformen  – Auswahl der geeigneten E-Learning-Instrumente
•  Betreuung als wichtiger Erfolgsfaktor selbstgesteuerten Lernens
•  Der Verlag als E-Learning-Dienstleister – Notwendige Kompetenzen
  - Personal
  - Vertriebswege
  - Pricing- und Lizenzmodelle
  - Marketing

•  Kennzahlen und Steuerung von E-Learning- Angeboten

Methoden

Präsentation, Diskussion, Fallbeispiele, Praxisübungen in Arbeitsgruppen.

Zielgruppe

Fach- und Führungskräfte aus (Fach-) Verlagen, Onlineportalen und Buchhandel, insbesondere aus den Bereichen (Online-)Redaktion, Neue Medien, Business Development, Vertrieb und Marketing.